Бінарний
урок на тему:
«Весна»
Підготувала:
учитель початкових класів
Чортківської ЗОШ
І-ІІІ ступенів №6
Бурдяк Ірина Романівна
м. Чортків
2023
Тема бінарного уроку: «Весна».
Мета: Актуалізувати знання учнів про весну та її ознаки.
Закріпити: звуковий аналіз слів, визначення кількості складів у слові; розв’язування задач за схемами та коротким
записом. Удосконалити роботу з мнемотаблицями. Ознайомити з народним фольклором
та легендами пов’язаними з приходом весни. Виховувати бережливе ставлення до
природи. Розвивати любов до власного народу та його етнічної спадщини.
Обладнання: Мнемобаблиця до вірша
«Веснянка» Т. Коломієць; презентація «Весняна вікторина» ( з просторів
інтернету); вербова гілочка, навчальне відео, роздатковий матеріал: краплинки,
листо
І. Ранкова зустріч .
1. Вітання.
- Зараз по колу передаємо вербову
гілочку і озвучуємо, що чекаємо від весни.
2. Щоденні новини.
- Яка пора року?
- Який зараз місяць весни?
- Яким він є за порядком?
- Який день тижня?
- Яка сьогодні дата?
3. Обмін інформацією.
-
Які ви знаєте ознаки весни?
- Що відбувається весною?
- Які прислів’я знаєте про весну?
- Можливо хтось знає приказки? (
Галки прилетіли – тепло з собою принесли. Перелітні птахи зграями повертаються
– до дружної весни. Ранній приліт журавлів – до ранньої весни. Як тільки лелек
потягне, так і весна розпочнеться)
- Чи знаєте ви чому неділя буде
особливою?
4. Групова робота.
(Поділ на групи. З чарівного мішечка слід
витягнути предмет: краплинка, листочок, метелик. Відповідно до витягнутого
предмету всі учасники діляться на групи.)
- Коли починали
танути сніги й наставала тепла пора, виконувалися обряди зустрічі весни. У них —
заклик весни з її дарами, буянням природи й співом птахів. Пісні, що співалися під час весняних
обрядів, називали веснянками та гаївками. Це закличні
пісні: вони мали «закликати» весну й добрий урожай. Ми з вами теж знаємо такі пісні.
Наші предки здавна шанували весну. У народному
фольклорі до нашого часу збереглося багато гаївок, веснянок для заклику красуні
Весни. Зараз одну ми з вами вивчимо. А тепер - хутчіш вставайте та веснянку
починайте, бо як же у великодні свята без неї?
(Усіх присутніх
організовуємо у 3 кола, відповідно до поділу на групи, співаємо виконуючи рухи).
Гаївочка
«Соловеєчку, сватку, сватку»
І. Фрагмент уроку Я досліджую світ
Відповідно
до народних спостережень,
весною, а саме 19 березня – це день, коли прилітають лелеки.
За народним повір’ям, лелеки приносять на своїх крилах холод і навіть сніг.
Предки говорили «Лелеки прилетіли — на крилах снігу принесли». А ще з ними
пов’язано багато легенд. Ось одна з них. Білий птах із чорною міткою був колись
чоловіком на ім’я Бузько. У ті часи намножилося чимало гадюк, вужів, ящірок,
комах. Божа Матір просила Всевишнього, щоб очистив землю і воду. Бог зібрав усю
погань у мішок і доручив Бузькові віднести його і кинути в безодню, не
озираючись. Але Бузько розв’язав мішок, і нечисть розповзлася по землі. За це
Бог перетворив чоловіка на птаха і наказав: «Поки не збереш усіх плазунів,
сарану та інших комах – не бути тобі людиною».
Лелеки селяться лише біля добрих
людей. Вважається, що лелече гніздо на подвір’ї приносить щастя, удачу та
добробут. Лелеки, журавлі, бузьки, чорногузи —
як тільки українці не називають біло-сірих птахів. До лелек наш народ завжди
шанобливо ставився. Лелека — один із символів України. Оскільки, від кохання
народжуються діти, не дивно, що українці й досі поетично висловлюються: «Дітей
приносить лелека». Досі існує така прикмета: якщо побачиш одного лелеку, то
цілий рік будеш сам, двох — будеш у парі. Ці птахи давно занесені в Червону
книгу, у них заборонено стріляти.
-
Про
лелек існує безліч легенд. Ще одну із них ми сьогодні послухаємо.
Перегляд відео
«Дітям про лелек»
https://www.youtube.com/watch?v=L86_qyyXijU
- Про
кого розповідалося у відео?
- Яку оселю вважали люди щасливою?
- Коли
повертаються лелеки?
- Які народні назви лелек ви запам’ятали?
- Чим харчується лелека?
- Яка існує легенда про лелек?
- Чи цікавим було для вас відео?
ІІ. Фрагмент уроку української
мови.
-
Зараз
ми з вами попрацюємо над вікториною на весняну тематику. Для цього вам потрібно
розкласти 6 цеглинок Лего по одній. На екрані буде запитання і зашифрована
відповідь за кольором певної цеглинки. Відповідь ви не озвучуєте, а лише
піднімаєте цеглинку певного кольору.
Презентація «Весняна вікторина»
-
Молодці!
Ви справилися з даним завданням.
(Хвилинка успіху. Присутні плескають в долоні, як похвала
за виконане завдання)
-
Наші прадіди зустрічали весну пишно і радісно. Дівчата водили хороводи,
хлопці - жартували, а діти збиралися до
улюблених ігор. То ж і ми з
вами підготуємося зустрічати весну - вивчимо вірш «Веснянка» Тамари Коломієць
за допомогою мнемотаблиці.
Робота з мнемотаблицею
-
У
нас на екрані є розміщена мнемотаблиця. Дивимося уважно на зображення, яке нам
допоможе запам’ятати вірш, та повторюємо рядки вірша за мною.
-
Хто
сміливий і може продекламувати вірш опираючись на мнемотаблицю?
(На екран виводиться таблиця без слів, а у
груп
забираються роздруковані аркуші)
-
Молодці!
Ви справилися з ще одним завданням.
(Хвилинка успіху.
Присутні плескають в долоні, як похвала
за
виконане завдання)
ІІІ. Фрагмент уроку математика.
-
Незабаром
буде велике та світле свято Великдень.
Воно приходить до нас кожного року із приходом якої пори року?
-
Великдень - одне з найбільших й
найшанованіших після Різдва християнських свят. До свята готуються заздалегідь
— печуть паски, роблять крашанки й писанки. Великодні частування —
улюблені ласощі і дорослих, і дітей. Традиційно, в святкову
корзину кладуть здобні паски, сирну паску, яйця, масло, шинку, ковбасу,
сир, хрін, сіль.
-
Для
того, щоб гідно зустріти це величне весняне свято нам слід підготуватися –
розв’язати задачі на Великодню тематику.
Робота над задачами
- Зараз кожна група одержить аркуші на яких є скорочений
запис задачі. Ваше завдання: скласти умову до задачі та розв’язати її.
(Аркуші із скороченою
умовою задач кожної групи виводимо на екран)
-
Молодці!
Ви чудово справилися із розв’язуванням задач.
(Хвилинка успіху.
Присутні плескають в долоні, як похвала
за виконане завдання)
IV.
Фрагмент уроку музичного мистецтва.
-
Весна – це оновлення не тільки природи, а
й людської душі.
Всі ми чекаємо свято Великодня з
піднесеним настроєм, надіями та сподіваннями. Кожен, хто шанує це свято,
отримує надію на порятунок.
Світле Воскресіння прийнято наповнювати добрими справами, світлими думками та
радісним співом і взаємними привітаннями: "Христос Воскрес!" - "Воістину Воскрес!"
-
На
цьому уроці ми з вами розучимо пісню про писанку.
Розучування пісні «Писанка»
(Хвилинка успіху.
Присутні плескають в долоні, як похвала
за виконане завдання)
V.
Рефлесія.
- Сьогодні ви усі мали можливість
побувати на бінарному уроці на тему: «Весна». Розпочався він ранковою
зустріччю, яка відбувалася за 4 рекомендованими етапами: вітання, щоденні
новини, обмін інформацією, групова робота. Далі працювали над фрагментами уроку
з різних предметів: Я досліджую світ (дізналися про лелек), українська мова
(визначали кількість звуків у весняних місяцях, підбирали звукову модель до
слів, вивчали вірш за допомогою мнемотаблиці), математика (розв’язували задачі
на тему найбільшого весняного свята - Великодня) і музичне мистецтво (вивчили
пісню про писанку). І у нас залишився останній етап – рефлексія.
- Підвести підсумок нашого
спільного уроку нам допоможете ви. На столі є квіточки та бруньки, а на дошці –
дерево. Зараз кожен із вас візьме квіточку або бруньку, щоб висловити свою
думку про те, що ви дізналися чи навчилися, що вдалося і що не вдалося. Якщо
вам сподобалось, то свій відгук ви коментуєте і кріпите на деревце квіточку.
Якщо вам щось не вдалося чи ми не пробудили у вас бажання навчатися – кріпите
бруньку і вказуєте на недоліки.
- Отже, якщо вдалося, то квіточка
і ви коментуєте, що саме сподобалося. Якщо не вдалося, то листочок і кажете, що
не сподобалося.